創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的教育與實踐問題受到網(wǎng)友持續(xù)關(guān)注。據(jù)光明網(wǎng)數(shù)據(jù)新聞工作室監(jiān)測顯示，近一周來，網(wǎng)上相關(guān)討論逾29.6萬條，正面觀點占比超過90%。絕大部分網(wǎng)友贊成合理引導學生參加創(chuàng)新實踐，著重培養(yǎng)其創(chuàng)造意識與創(chuàng)新個性。

　　網(wǎng)友普遍認為教師的合理引導是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實到人才培養(yǎng)層面的關(guān)鍵。網(wǎng)友“我在歲月的呼吸里醒著”稱：“傳統(tǒng)的教育觀念說，要給學生一瓢水，教師必須有一桶水；對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來說，教師必須是一汪泉水。如果說學生是一塊鈾，教師的任務(wù)就是通過引導、引起裂變，幫助學生釋放潛能�！本W(wǎng)友“吳非的主張”表示：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要關(guān)心學生是否有自立、自理的能力，在提出問題和回答問題時是否有獨到見解和創(chuàng)新意識，而教師的引導不可或缺�！�

　　較多網(wǎng)友贊成合理調(diào)動學生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，引導學生積極參加實踐。網(wǎng)友“石威東”稱：“優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育絕不是漫無目的憑空造出什么，而是為了得到更好的生活而努力，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在生活中拾起靈感�！本W(wǎng)友“年輕的美夢”表示：“要結(jié)合生活實際，站在前人肩膀上進行改進式創(chuàng)新�！�

　　有觀點認為應(yīng)打破當前教育中重結(jié)果、輕過程的思維定式，著重培養(yǎng)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新個性。網(wǎng)友“我叫Grace你喝什么”稱：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就基礎(chǔ)教育而言，不是要求學生去做發(fā)明創(chuàng)造，重點是培養(yǎng)其創(chuàng)造意識和創(chuàng)新個性�！本W(wǎng)友“爍扣哈哈”稱：“沒有嘗試，何來創(chuàng)造？培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的意識，對于提高學生創(chuàng)新素質(zhì)很重要�！�

　　網(wǎng)友肯定了當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的成效。網(wǎng)友“李淼在微博”稱：“長江后浪推前浪，當前學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，很高興能作為親歷者見證中國在部分技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域走在了世界前列�！本W(wǎng)友“Weiwagami”稱：“我自己能感覺到，上大學的堂弟堂妹的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力很強，這在一個側(cè)面體現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育點贊�！�

　�。ㄗ髡撸汗饷骶W(wǎng)數(shù)據(jù)新聞工作室）

　�。�項目團隊：光明日報全媒體記者 王斯敏、張勝、張夢澤、蔣新軍、康薇薇 通訊員 焦德武）