清華大學的“人居環(huán)境科學”、北京大學的“漢字信息處理與激光照排系統(tǒng)”、首都醫(yī)科大學的“腦干結(jié)構與功能可塑性理論”、同濟大學的“航天重大工程的遙感空間信息可信度理論與關鍵技術”……近日，一項由教育部科技司指導、中國教育和科研計算網(wǎng)組織開展的“改革開放四十年·高�？萍紕�(chuàng)新成就”線上展示活動啟動。318所高校的千余個創(chuàng)新科技成果在這里展示。

　　網(wǎng)友們紛紛“圍觀”、點贊，科研成果的“人氣排行榜”上的數(shù)字每天都在刷新。

　　網(wǎng)友們的熱情代表著廣大民眾對改革開放40年來，我國高�？蒲辛α康母叨日J可。

　　這股高校力量的發(fā)力始于40年前。

　　1978年，是新中國改革開放的元年，同年鄧小平同志正式提出“科學技術是生產(chǎn)力”。在那一年的全國科學大會上，鄧小平等中央領導同志確定了108個項目作為全國科技研究的攻關重點，目的是“到本世紀末趕上或超過世界水平”。這一年，教育部決定恢復和增設55所高等院校，高校招生恢復全國統(tǒng)一考試，積壓了十多年的人才噴涌而出。

　　改革開放開啟了科研人員的黃金時代。在經(jīng)歷了“文革”十年后，知識變成了被依靠的力量，“哥德巴赫猜想”與“薛定諤的貓”成為年輕人津津樂道的話題。國家對高校和科研院所的經(jīng)費投入大大增加，中國的科研事業(yè)也迎來了前所未有的發(fā)展。

　　特別是自黨的十八大以來，我國高校以不到全國10%的研發(fā)人員、不到全國8%的研發(fā)經(jīng)費，承擔了全國60%以上的基礎研究；承擔了60%以上的重大科研任務，包括“863”、科技支撐、重點研發(fā)等；建設了60%的國家重點實驗室；獲得了60%以上的國家科技三大獎勵；高層次人才占到了60%以上；發(fā)表科技論文數(shù)量和獲得自然科學基金資助項目分別占到了全國的80%以上。2012~2017年，高校占據(jù)了國家科技三大獎的半壁江山（總占比55.08%），其中自然科學獎以及技術發(fā)明獎主要來自高校，充分體現(xiàn)了高校在基礎科學研究以及技術創(chuàng)新領域占有舉足輕重的地位。

　　在基于論文及其被引用次數(shù)的國際學科評估中，從2012年到2018年，我國高校進入ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）前1%的學科數(shù)從279個增加到了893個，學科進入ESI前1%的高校從91所增加到了219所。

　　除了埋頭搞科研，這股高校力量也在服務民生產(chǎn)業(yè)上發(fā)力。

　　1982年，黨中央提出“經(jīng)濟建設必須依靠科學技術，科學技術工作必須面向經(jīng)濟建設”的戰(zhàn)略指導思想，高校科技在服務民生產(chǎn)業(yè)上開始嶄露頭角。

　　在信息技術領域，自1983年起，國防科技大學先后研制出以銀河-Ⅰ、銀河-Ⅱ和銀河-Ⅲ為代表的銀河巨型系列機，使我國成為世界上少數(shù)幾個具備重大科研工程計算能力的國家之一；2013年國防科技大學研制成功“天河二號”超級計算機系統(tǒng)，它以峰值計算速度每秒5.49億億次、持續(xù)計算速度每秒3.39億億次雙精度浮點運算的優(yōu)異性能位居世界超算500強榜首，成為2013年全球最快超級計算機。

　　在工業(yè)領域，清華大學原副校長張光斗參與主持了“中國可持續(xù)發(fā)展水資源戰(zhàn)略研究”，主持設計了密云水庫、漁子溪水電站，參加人民勝利渠、荊江分洪、丹江口工程、三門峽工程、葛洲壩工程、二灘水電站、小浪底工程和三峽工程等的設計和咨詢工作。北京理工大學孫逢春院士創(chuàng)造了中國新能源汽車行業(yè)的諸多“第一”。2007年中國高鐵正式通車，它的成功離不開北交大、同濟、浙大、中南、清華、西南交大、北科大等高校的科研成果和人才；2018年世紀工程港珠澳大橋通行，背后是清華、同濟、華南理工、浙大、西交大、天大等數(shù)十所高校的默默支持。

　　在農(nóng)業(yè)領域，中國農(nóng)業(yè)大學的農(nóng)大108系列優(yōu)質(zhì)玉米新品種到2004年全國種植面積累計超1.9億畝，糧食增產(chǎn)約95億公斤，增值近100億元。

　　在國防建設領域，北京航空航天大學成功研制出“長鷹”長航時無人機，它是我國第一個完全自主知識產(chǎn)權的長航時無人偵察機系統(tǒng)，成功使我國無人機實現(xiàn)了由近中程、短航時向遠程、長航時的歷史性跨越；2015年，北理工參與“9·3”大閱兵的裝備研制工作，涉及精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制等多個領域。

　　經(jīng)過多年的發(fā)展，高等院校通過承擔國家重大項目、校企合作、科技成果轉(zhuǎn)化、人才輸送等一系列工作將科技成果應用于國民生活改善的方方面面，推動中國水電火電核電、國防工業(yè)、農(nóng)業(yè)和基礎設施建設全線發(fā)展，中國完成了從工業(yè)大國到工業(yè)強國的轉(zhuǎn)變。

　　時至今日，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成為未來發(fā)展的重中之重，高等院校也迎來了新的使命：助力中國實現(xiàn)從中國制造轉(zhuǎn)型為中國創(chuàng)造。事實上，無論是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，還是制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，抑或是國防現(xiàn)代化的不斷推進，都離不開高校的力量。例如，人工智能領域的龍頭企業(yè)曠視科技和商湯科技，離不開高等院校的技術和人才支持；而制造業(yè)的技術短板集成電路，需要高校合力培養(yǎng)自主研發(fā)及芯片技術人才；航母、驅(qū)逐艦、空間技術的應用，更需要高校的科研成果。

　　高校已經(jīng)成為中國發(fā)展創(chuàng)新的源動力。