3年來，鎮(zhèn)雄縣教育水平迅速躋身云南省前列。圖為云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學校園。 本報記者 黃俊毅攝

　　□ 經(jīng)濟日報·中國經(jīng)濟網(wǎng)記者 黃俊毅

　　青山巍峨，直插云霄，這里是烏蒙山腹地的云南昭通市鎮(zhèn)雄縣。這里一年365天有200多天在下雨，地處高寒山區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，地質災害頻發(fā)，山高水缺地皮薄、人多地瘦產出低。扶貧開發(fā)成本高，脫貧攻堅難度大。

　　治窮必須興教育

　　窮則思變。黨的十八大以來，鎮(zhèn)雄縣整合各類資源，凝聚各方力量，全力改善貧困群眾生產條件、生存環(huán)境、生活質量。今年底，鎮(zhèn)雄縣將全面脫貧。如期脫貧后，脫貧群眾會不會返貧，會不會產生新的貧困呢？

　　扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。而鎮(zhèn)雄縣最大的短板恰恰是教育。

　　鎮(zhèn)雄縣委書記翟玉龍告訴記者，因為貧困、閉塞，長期以來，鎮(zhèn)雄教育基礎薄弱，教育質量低下。多年來，鎮(zhèn)雄縣經(jīng)濟條件較好的家庭幾乎都把孩子送到外地讀書。據(jù)不完全統(tǒng)計，2016年以前，鎮(zhèn)雄縣每年到昆明、曲靖、昭通、水富等地學校的優(yōu)秀學生達萬余人，每年額外增加家庭經(jīng)濟負擔2億元以上。

　　“鎮(zhèn)雄是革命老區(qū)、高寒山區(qū)、貧困地區(qū)，要徹底挖掉窮根，阻斷貧困代際傳遞，就必須狠抓教育�！钡杂颀堈f，思路有了，落實起來卻不容易。早在2012年，鎮(zhèn)雄縣委、縣政府就針對縣內人多壓力大、教育基礎薄弱、管理經(jīng)驗缺乏、財政困難等問題，提出引進優(yōu)質資源，先后與湖北黃岡中學、河北衡水中學等多所優(yōu)質品牌學校聯(lián)系，商談合作辦學。

　　“在現(xiàn)有辦學模式、管理方式無法提升辦學質量的情況下，我們經(jīng)多次調研論證，決定引進優(yōu)質教育資源，先創(chuàng)辦一所優(yōu)質學校，再帶動全縣教育發(fā)展。構想之初，這種想法也受到很多質疑，但我們始終堅持‘先干不評論、先試不議論、實踐作結論’原則，堅持不懈尋找優(yōu)質合作對象、深入開展多次洽談，頂住壓力、一抓到底�！钡杂颀堈f。

　　單點突破樹標桿

　　貧困家庭只要有一個孩子考上大學，畢業(yè)后就可以帶動一個家庭脫貧。教育扶貧帶給鎮(zhèn)雄縣成千上萬名農家子弟改變家庭命運的希望。

　　經(jīng)過3年調研、洽談和反復論證，鎮(zhèn)雄縣委、縣政府與云南師范大學于2016年1月20日簽訂合作協(xié)議，創(chuàng)辦云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學。同年8月10日，云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學開始招生。截至2019年，全校已有在校學生5383人。

　　為最大限度支持這所學校自主管理、自主發(fā)展，鎮(zhèn)雄縣委、縣政府在保證公平、公正前提下，賦予其招生自主權、教師選聘自主權、班子配備自主權、學校管理自主權。

　　“我的目標是‘985’名校，爭取考上清華、北大。”云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學高二年級學生何忠浩信心十足地對記者說。16歲的何忠浩來自鎮(zhèn)雄縣母享鎮(zhèn)隴東村，屬建檔立卡貧困戶。在這所學校里，鎮(zhèn)雄籍學生占90%以上，四分之一來自貧困家庭。為讓學生安心學習，學校建立導師制，經(jīng)常到學生家中家訪。對來自建檔立卡貧困戶、單親家庭、因病返貧家庭、留守家庭的學生，學校專門建立資助檔案，精準落實政策資助資金。學校初中階段學生享受國家提供的免費營養(yǎng)餐及每人每學期625元的寄宿生生活補助，高中階段學生享受國家提供的助學金，建檔立卡貧困戶學生還有國家提供的專項補助資金和生活補助資金。學校對品學兼優(yōu)的貧困學生減免學費。對家庭特別困難的學生，每年每人補助生活費。截至今年秋季學期，有100余名學生受助，資助金額達14.81萬元。今年高考，該校一本上線率84.09%，本科上線率100％，位居全市第一名、云南省前列。

　　百花齊放春滿園

　　“一花獨放不是春”。只有百花齊放、健康競爭，鎮(zhèn)雄教育才能保持高質量發(fā)展。在這種理念指導下，鎮(zhèn)雄縣不斷豐富和拓展合作辦學實踐。

　　2019年，鎮(zhèn)雄縣與西南大學合作創(chuàng)辦西南大學鎮(zhèn)雄第一中學。今年，鎮(zhèn)雄縣與浙江外國語學院、云南長水教育集團攜手，合作創(chuàng)辦浙江外國語學院附屬中學和云南衡水實驗中學（鎮(zhèn)雄校區(qū)）。

　　目前，昆明理工大學附屬鎮(zhèn)雄小學、昆明理工大學附屬鎮(zhèn)雄幼兒園等合作辦學事項已基本就緒，鎮(zhèn)雄縣學前、小學、初中、高中教育全鏈條合作辦學格局正逐步形成。同時，由于引進的優(yōu)質學校不斷增加，新形勢倒逼縣內其他各級各類學校加強教學管理、提升教育質量，全縣教育由“單點爆破”到“多點裂變”的良好效應正不斷顯現(xiàn)。

　　在合作辦學過程中，針對縣內學校缺乏先進教學理念、科學管理模式和靈活辦學機制等問題，鎮(zhèn)雄縣在明確學校國有性質不變的前提下，積極借鑒其他地方先進經(jīng)驗，大膽采取“國有民辦”“民辦+托管”等模式�！皣忻褶k”模式就是由合作方選派管理團隊和骨干教師，輸入優(yōu)質教育資源和先進管理經(jīng)驗，提供教師培訓平臺，解決學校管理和教育理念問題。學校同時提供公辦學位和民辦學位，既能滿足不同層次學生的需求，又能有效緩解優(yōu)秀貧困學生入學難問題。學校有效破解“吃大鍋飯”“干好干壞一個樣”等頑疾，為辦學注入新的活力�！懊褶k+托管”模式是由合作方創(chuàng)辦民辦高中學校，托管初中學校，利用合作方的資源優(yōu)勢，打造品牌學校。

　　機制創(chuàng)新的效果立竿見影。短短幾年，在以云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學為龍頭，西南大學鎮(zhèn)雄第一中學等學校為支點的優(yōu)質教育資源鏈條帶動下，鎮(zhèn)雄教育事業(yè)已經(jīng)取得了巨大變化——優(yōu)質學校實現(xiàn)了從“一枝獨秀”到“滿園春色”的轉變，優(yōu)質生源實現(xiàn)了從“向外跑”到“往回流”的轉變，合作主體實現(xiàn)了從“上門找”到“找上門”的轉變。鎮(zhèn)雄縣基本辦學條件得到根本性改善，校風師風學風發(fā)生了歷史性轉變，一躍成為全省知名的教育強縣。